Los maestros” y “la vida escolar”
Cuando los preceptores explicaban su propia
labor a las autoridades, o insistían en la importancia del magisterio.
Afirmaban que la educación primaria dependía “la felicidad o ruina de la
República” y que “un ministerio tan sagrado” era “nobilísimo” e imprescindible
para la sociedad: “nosotros somos los legisladores, los jueces y gobernantes
del inmenso y precioso pueblo de los niños”.
Espinoza de los Monteros recomendaba que los gobernantes
bajaran de sus despachos y entraran en las escuelas para conocer la realidad.
Que ya en la practica “los tiernos arbolitos” se convertían
en “troncos inflexibles” llenos de torpes durezas que solo sirven para el
fuego.
Los maestros se quejaban de la falta de ingreso adecuado y la
falta de respeto de parte de los niños y de sus padres. Además de quejarse de
que los pagos no eran puntuales y que los padres exigían que no se les
castigara a sus hijos. “si no aprenden, nuestra es toda la culpa y solo nuestra
la execración.
La vida escolar asistían niños de todas las clases sociales,
ya que había alumnos de escasos recursos y algunos eran ricos que recibían educación
en su propia casa con tutores particulares. Alrededor de 2/3 de los alumnos
asisten a escuelas gratuitas don de son hijos de sirviente, jornaleros o
molineros etc. Los niños acomodados, y algunos pobres becados entraban a los
colegios mayores o al seminario para estudiar la gramática latina por 2 años y
después el curso de humanidades y filosofía que les garantizaba el título de
bachiller, para así estudiar carrera de leyes, medicina, ingeniería, filosofía
o teología.
No hay comentarios:
Publicar un comentario